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这一段生生死死的恋爱，演成了今天这一出戏剧。
莎士比亚的罗朱
角色：
学生1：朱丽叶
学生2：罗密欧等
学生3：凯普莱特夫人、神父等
学生4：奶妈、提博尔特等
道具：
箱子
作业本×4
椅子×4
手电筒
大红绸
小夜灯
《罗密欧与朱丽叶》
全套制服×4
舞台设计：
音频设计：
暖场1
暖场2
开场
梦醒
钟声
学生1独白1
学生1独白2
舞会
接雨1
接雨2
接雨3
婚礼
朝拜者
比作夏日1
比作夏日2
📝 剧本（非最终演出版）
时长：30~40min（最终演出时长20min）
Act1
S1忏悔
空旷的空间。有四把老学校的木质椅子分散地放置在舞台上，一个能坐下两个人的木质箱子放在舞台中间。观众席前提前放好一串小夜灯。四名穿着全套制服的学生拿着作业本，像淑女一样走上场。她们像在教堂里一样跪下，并在自己身上划十字。
所有人：以圣父圣子圣灵的名义，阿门。神父，我有罪祈求得到宽恕。
学生2：距离上一次告解已经过去三天了。
学生3：距离上一次告解已经过去两天了。
学生4：距离上一次告解已经过去四天了。
学生2：我要忏悔我的罪孽。
学生3：我要忏悔我的罪孽。
学生4：我要忏悔我的罪孽。
学生2、3、4愤怒地低声忏悔时，学生1起身溜去了一个私密空间。她打开作业本，奋笔疾书。
学生1：我的爱，我写了这么多信，却从未得到你的回应。我问自己，“她是如此残忍吗？她究竟在乎我吗？”但我的心仍然告诉我——
她停下笔，在纸上乱画一气。撕下来扔掉。她又开始写一封新的信。
学生1：我的爱，每天都得不到你的消息，我想知道我们——
她又停下笔，在纸上乱画一气。她在找寻最合适的言语。
学生1：我的爱
她沮丧地把书扔下。她最终想出了合适的词汇。
学生1：……是一种热病。
她翻页，开始发狂似地写。
学生1：我的爱是一种热病，它老切盼
那能够使它长期保养的单方，
使多变的病态食欲长久盛旺。
理性（那医治我的爱情的医生）
生气我不遵守她给我的嘱咐。
我再无生望，既然丧失了理智，
无论思想或谈话，全像个疯子，
脱离了真实，无目的，杂乱无章；
因为我曾赌咒说你美，说你璀璨，
你却是地狱一般黑，夜一般暗。
学生2、3、4：我的天主，我的慈父，我辜负了您的慈爱，妄用了您的恩宠。我今定志，宁死再不得罪您，并尽力躲避犯罪的机会，
我的天主，求您垂怜我，宽赦我。阿门。
S2学校
学校铃声响了。学生们立刻站起来，端庄地走到第一节课的课堂。坐下了。
所有人（身穿制服）：Amo,amas,amat,amamus,amatis,amant.
学校铃声又响了。学生们又立刻站起来，端庄地走到下一节课的课堂。坐下了。
所有人（身穿制服）：斜边的平方等于其余边的平方和。
学校铃声再次响起。学生们又站起来，端庄地走下一节课的课堂。坐下了。
所有人（身穿制服）：你不应该——
学生2：撒谎！
学生3：偷窃！
学生4：欺骗！
学生1：杀戮！
所有人：享乐！
铃声又响了。她们又行进着去到下一间教室。在阅读时各自打开了她们的作业本。
学生1（阅读书本内容）：我们要特别注意两性之间的性格差异。
学生4（阅读书本内容）：维护家庭的舒适和体面是女性的责任。
学生3（阅读书本内容）：没有一个明智的女士不会不抓住机会嫁给那些俱乐部成员中的一个，她将非常高兴地坐起来在午夜诗意的时刻欢迎他回家。家庭幸福的前景是多么迷人啊！
学生2（阅读书本内容）：一个大胆的男人可以无视和违背最神圣的法律和习俗，但他不能，他不敢无视女人的影响，因为友善的女人统治傲慢的男人。因此，男人的事业是统治世界，女人的命运是魅力和影响世界。
所有人：阿门。
钟声再次响起。每次钟声响起后，学生们都倒吸一口凉气。钟声停止。下课了。她们终于松了一口气。她们随意地坐下。钟声再次响起。学生2、学生3和学生4端庄地坐好。她们将椅子搬到中央，跪下。
学生2、学生3和学生4：现在我躺下睡觉，我祈求主保守我的灵魂，如果我在醒来之前死去，我祈求主保佑我的灵魂……（当校园熄灯时，她们躺下睡着了。）
S3开端
学生1从她的床上偷偷溜出。她唤醒了学生2和3。
学生1抓起并打开手电筒，另外两位学生不敢跟上。她催促她们。学生2后退，不敢承担风险，但学生3铤而走险跟了上去。她们听到动静，光束击中了学生4的脸，把她吵醒了。学生1和学生3去找她。四人一起聚到舞台中央，将椅子搬走。
学生1从箱子中拿出一件东西，它被一块红绸包裹着。她打开红绸，拿出一本书，将它抱在胸口。其她三个学生寸步不离地看着她，着急地想要知道这本神迷之书的名字。她们一边渐渐靠近，一边环顾四周，害怕被抓住。学生1将书推到她们面前。手电筒的光束打在书的封面上，是一本《罗密欧与朱丽叶》。她们兴奋地想去拿书，却被学生1躲开。
学生2、3和4激动地围住。学生1做出嘘的手势，缓缓打开神秘的书。学生1终于开始读。这是一个她从未读过的故事，所以每一个新的信息都像是一个冲击。
学生1：昨晚我做了一个梦。（灯光亮）
学生1：
故事发生在维罗纳名城，
有两家门第相当的巨族。
是命运注定这两家仇敌，
生下了一对不幸的恋人。
这一段生生死死的恋爱，
还有那两家父母的嫌隙，
把一对多情的儿女杀害，
演成了今天这一本戏剧。
学生1把书拿给另外三个人，让她们挑战读下去。
学生2接受了挑战，跑着抓住了书，翻到中间的一页。
学生2（宣告）：朱丽叶的卧室。
学生2、学生3和学生4布置朱丽叶的卧室，将红绸搭在箱子上。
学生2：凯普莱特夫人上。
学生3摆出一个非常典型的女性姿势。
学生2：奶妈上。
学生4摆出一个非常典型的女性姿势。
学生3：奶妈，我的女儿呢？
她换了一个姿势。
学生3：叫她来见我。
学生4换了一个姿势。
学生4：凭着我十二岁时候的童贞发誓，我早就叫过她了。
学生2把红色绸子拿给学生1披上，这使她变成了朱丽叶。
学生4：上帝保佑。这孩子到什么地方去啦？
学生3：朱丽叶？！
学生4：喂，朱丽叶！
她们笑了。学生1扮演朱丽叶上。
学生1（扮演朱丽叶）：母亲，我来了，您有什么吩咐？
学生3（扮演凯普莱特夫人）：朱丽叶，我的孩子，告诉我，要是现在把你嫁出去，你觉得怎么样？
学生1（扮演朱丽叶）：这是我做梦也没有想到过的一件荣誉。
学生3（扮演凯普莱特夫人）：好，现在你把婚姻问题考虑考虑吧。废话用不着多说，少年英俊的帕里斯已经来向你求过婚啦。
学生4（扮演奶妈）：真是一位好官人，小姐！哎哟！他才是一位十全十美的好郎君。
学生3（扮演凯普莱特夫人）：你怎么说？你能不能喜欢这个绅士？今儿晚上在我们家里的宴会中间，你就可以看见他。
学生2（扮演仆人）：太太，客人都来了。(下场)
学生3（扮演凯普莱特夫人）：我们就来了。朱丽叶，那伯爵在等着呢。（下场）
学生4（扮演奶妈）：去，孩子，快去找天天欢乐，夜夜良宵。（所有人下场，灯暗）
S4舞会
突然，神奇地，伊丽莎白时代的音乐开始播放。灯光亮起。女孩们被迷住了，然后兴奋地意识到接下来会发生什么。
所有人：舞会！
女孩们顽皮地互相拥抱，搞怪地跳起交谊舞，一边走一边转换伙伴。最终，学生3和学生4的舞蹈变成了马戏，又变成了摔跤。在最后一次更换伙伴后，学生1与学生2在箱子上跳舞。她们的舞蹈变得亲密、尴尬、困惑、且激动。两人突然弹开了。
学生2（扮演罗密欧）：我从前的恋爱是假非真，
今晚才遇见绝世的佳人！
学生1和学生2又聚在一起尴尬地贴面跳舞。学生3和学生4注意到这种亲密。学生4扮演提伯尔特，夸张地耸起双肩。学生3退到舞台一边。
学生4（扮演提伯尔特）：听这个人的声音，好像是一个蒙太古家里的人。
哼！这不知死活的奴才，竟敢套着一个鬼脸，到这儿来嘲笑我们的盛会吗？
为了保持凯普莱特家族的光荣，
我把她杀死了也不算罪过。
学生4拿着剧本念，走到学生1和学生2面前。学生1和学生2分开了，假装什么都没有发生。学生4面对观众，身后的学生1坐在箱子上。
学生4（扮演提伯尔特）：我且退下去；可是今天由她闯进了我们的屋子，
看她不会有一天得意反成了后悔。
学生4走到舞台边缘和学生3一起翻看剧本，她们没有向场上看。学生2偷偷跑到学生2身边，抓住她的手。学生1试图扯开。
学生2（扮演罗密欧）：要是我这俗手上的尘污，
亵渎了你的神圣的庙宇，
这两片嘴唇，含羞的信徒，
愿意用一吻乞求你宥恕。
学生2亲吻了学生1的手。学生1把手缩回去了。
学生2沮丧地想要离开，学生1拦住了她。
学生1（扮演朱丽叶）：信徒！
学生3和学生4转过身来，怀疑地盯着她们。学生2将她的胳膊搭在学生1的肩膀上，以一种男子气概的“哥们”的方式和她并排坐下。学生3和学生4不以为然地看着。学生1和学生2转过身来，学生1面向观众，学生2背对着观众，这使她们看起来好像没有在互相交谈。学生3和学生4转身接着看剧本。
学生1（扮演朱丽叶）：莫把你的手儿侮辱，
掌心相对，就是圣洁朝拜者的亲吻。
她们看向对方。确认没有人在看，她们各自伸出一只手，掌心相对。
学生4（转头，犹疑地打断）：小姐？
学生1、学生2吓坏了，背对着坐好。
学生1和学生2（小声背诵）：Amo,amas,amat,amamus,amatis,amant.
S5婚礼
学生3（激动地）：第二幕第六场——婚礼！
学生3走到舞台中央，捧着剧本开始读。学生1和学生2凑上去看剧本。
学生3：劳伦斯神父的寺院——
罗密欧在等待。
朱丽叶进来了。
学生4绕到学生1和学生2身后拍了拍她们的肩，指示她们面对面跪着。二人尴尬地避开视线。学生2从学生3那里拿过书开始读。
学生2（扮演罗密欧）：啊，朱丽叶！要是你感觉到像我一样多的快乐——
学生3把书从学生2手里抢走。学生2抢了回来，继续和学生1跪在一起。
学生2（扮演罗密欧）：啊，朱丽叶！要是你感觉到像我一样多的快乐——
学生3从学生2手中抢走了书。学生1和学生2站起来想抢书，随后学生3和学生4来回扔剧本，防止学生1和2抢到它。
最后，学生1和学生2被学生4摁着跪在一起，学生4站在她们后面的箱子上。学生3站在两人身侧像神父主持婚礼一样。
学生3（侧过头向她们提示）：“真诚的爱情充溢在我的心里”
学生1和学生2不知所措。她们搜寻脑海，想要说什么。一些话涌到学生1嘴边。
学生1：或许我可用夏日把你来比方。
她们找到了自己的誓言，欣喜若狂。学生1和学生2一起背诵这首十四行诗。
学生1：但你比夏日更可爱也——也——
学生2：——也更温良。
夏风狂作常摧落五月的娇蕊，
学生1和学生2：夏季的期限也未免还不太长。
学生1：有时天眼如炬人间酷热难当，
学生2：但转瞬——
学生1和学生2：——金面如晦，云遮雾障。
学生1：每一种美都终究会凋残零落，
难免见弃于机缘与——与——
学生2：——与天道无常。
但你永恒的夏季却不会消亡，
学生1：你优美的形象也永不会消亡。
学生1和学生2激动地背诵，越靠越近，学生3和学生4惊讶地看着她们。学生4突然反应过来，跑到一边拿红绸罩在了她们身上。学生1和学生2弹开了，手足无措于突发的情况。
学生3拿起书转身面向观众。停顿了一下，她开始念。学生4站上箱子将双手张开在学生1和学生2头顶。
学生3：我绝不承认两颗真心的结合
会有任何障碍。
学生3和学生4：爱并不因瞬息的改变而改变，
它巍然矗立直到末日的尽头。
学生1和学生2拉着手，面对面跪着。学生3站在她们面前，主持这场仪式。学生4作为见证者。
学校的铃声响了，灯光突然变暗，接着小夜灯亮起。学生3和学生4害怕地跑走。学生2挣脱开学生1的手，想要站起来。学生1一只手拉住学生2，另一只手从口袋里掏出了一盏灯。两人拉着手，过了几秒，灯光全暗。
Act2
S1过渡
一片黑暗。有声音从黑暗中传来。此时箱子就在舞台中央，箱子上覆盖着四个人脱下的制服外套。四人像第一场忏悔时那样笔直的跪在地上，双手平举张开作业本。
学生1：Amos,amas,amamus,amatis,amant!
学生1处灯光亮。
学生2：男人的事业是统治世界，女人的命运是魅力和影响世界！
学生2处灯光亮。
学生3：维护家庭的舒适和体面是女性的责任。
学生3处灯光亮。
学生4：我们要特别注意两性之间的性格差异。
学生4处灯光亮。
学生1：你不应该撒谎、偷窃、杀戮、欺骗——
所有人都解开她们的领带，连带着作业本扔到箱子上。
所有人：享乐！！
学生3站起来走到中央，扒开箱子上的杂物，取出红绸和剧本。其她人跟上，帮忙把杂物塞进箱子。学生1从学生3手中拿走剧本。
学生1（旁白）：故事发生在维罗纳名城，
有两家门地相当的巨族……
所有人（旁白）：这一段生生死死的恋爱——
学生1（旁白）：这一段生生死死的恋爱，
演成了今天这一本戏剧。
所有人（齐声重复着，声音逐渐变大）：这一段生生死死的恋爱，
演成了今天这一本戏剧。
一声惊雷。灯光暗。
S2假死
学生3（扮演神父）：啊，朱丽叶！
我听说你在星期四必须跟这伯爵结婚，
而且毫无拖延的可能了。
学生1（扮演朱丽叶）：神父，只要你赞同我的决心，
我就可以立刻用这把刀——
学生1猛地展开手中攥着的绸子。学生4缓慢地拿起绸子飘下的一端，围着学生1以半圆形打转，把绸子绕在学生1的胳膊下方。
学生1：——解决一切。
上帝把我的心和罗密欧的心结合在一起，
神父，请你赶快给我一些指教；
学生4拉着绸带的尾端。现在，在学生4和学生1之间拉紧的绸子是一把刀。
学生3（扮演神父）住手，女儿；我已经望见了一线希望，
可是那必须用一种非常的手段，
方才能够抵御这一种非常的变故。
学生3从学生4的手里接过了绸带。在说下面这段台词的时候，学生3小心地把绸带卷起，直到它不再缠在学生1的身上。学生4下。
这一个药瓶你拿去，等你上床以后，
就把这里面炼的液汁一口喝下。
学生3把绸子递给学生1，学生1抓着它，把它当做小玻璃瓶。学生3下，学生2走上台。
学生1：罗密欧？……罗密欧……
学生1走向学生2。
学生1：罗密欧，我来了。
学生1把绸子的一端递给学生2。
学生1：我为你干了这一杯！
学生2拉着绸子，学生1倒在地上。红绸缠住了学生1的脖子。学生2下台，学生4上台去摇晃学生1的身体，学生1没有动静，学生4去听她的心跳。学生3上台。
学生4（扮演奶妈）：哎呦，哎呦……救命……救命！我的小姐死了……伤心啊……
学生3（扮演凯普莱特夫人）：什么事？
学生4（扮演奶妈）：看……看！天啊……她死了……她死了……天啊……
学生3（扮演凯普莱特夫人）：死神夺走了我的孩子，
学生4和学生3倒吸一口凉气，悲伤地用红绸盖住学生1的身体。
S3自杀
学生1依旧躺在地上。学生3和学生2上，学生3把绸子收走卷起来递给跪在学生1身前的学生2。学生2举起绸子。
学生2（扮演罗密欧）：来，你不是毒药，你是替我解除痛苦的仙丹，
为了我的爱人，我干了这一杯！
学生3和学生4各拿起绸子的一端，缠住学生2的身体。学生2躺倒。学生3和学生4松手放下红绸。
很长一阵沉默。学生3和学生4害怕地看着彼此。
两个人向学生2跑去，想叫醒她。
学生3：罗密欧……
学生2没有动。
学生4：啊！多么残酷的时辰，造成了这场凄惨的意外！
学生3和学生4搀着学生2到舞台边缘，将红绸卷成剑的形状放在学生2身侧。之后两人回到舞台中央。
学生1醒了。她看向学生3。
学生1（扮演朱丽叶）：啊，善心的神父！我的夫君呢？
我的罗密欧呢？
学生3和学生4挡住学生1的视线。
学生4：来，出去吧。
学生1注意到了学生2的尸体。她跑向学生2的尸体。悲伤地抱住学生2。另一侧学生3和学生4踏步发出声音。学生1紧张地回头看。
学生1（扮演朱丽叶）啊，人声吗？那么我必须快一点儿了结。
学生1拿着绸子，把它绕上自己的胸膛。
学生1：让我死了吧。
学生3拿起绸子的一端，拉着它。学生1倒在学生2的身上。灯暗。学校铃声响了。灯亮了，“梦”结束了。
S4梦醒
学生2、学生3和学生4急忙穿上领带和外套，拿起书。她们开始上课。
学生2：Amos,amas,amamus,amatis,amant!（她重复着学生1之前的台词）
学生3：男人的事业是统治世界，女人的命运是魅力和影响世界。（她重复着学生1之前的
台词）
学生4：你不应该撒谎、偷窃、欺骗、杀戮、享乐。（她重复着学生1之前的台词）
穿好衣服后，她们开始端庄地离开。学生1跑过去抓起《罗密欧与朱丽叶》，并试图用言语来吸引她的同伴。学生1冲到学生2身后拉住她的手。学生3和学生4走开了。
学生1：现在夜已经深深，
现在夜已经深深……
现在夜已经深深！
学生2回头挣脱了学生1的手。
学生2：嘘——
这种种幻景的显现，
不过是梦中的妄念；
学生1去拥抱学生2。学生2躲开了。之后学生2走开。
学生1走到箱子上，拿起《罗密欧与朱丽叶》读着。这是她曾做过的最困难的事情。
学生1：古往今来多少悲欢离合，
谁曾见这样的哀怨心酸。
她合上书。她们的夜结束了。学生1紧攥着书。
学生1：我昨晚做了个梦。
她跳下，打开箱子，将书放进去，取出外套。
我梦见……！
她穿上制服，打好领带，跑到舞台侧边。她觉得自己好像窒息了。她拆开领带，扔下制服，跌在地板上，完全陷入迷茫。
学生2（旁白）：你为什么还在这里？
学生3（旁白）：我已经望见了一线希望；这是一个广大的世界。
学生1从地板上站了起来。
学生3（旁白）：我绝不承认两颗真心的结合
会有任何障碍。
学生3和学生4（旁白）：爱并不因瞬息的改变而改变，
它巍然矗立直到末日的尽头。
学生2（旁白）：你要是真的爱我，
就请你告诉我。
学生1跑到箱子前，把红绸从箱子拿出来，然后举起了它。
学生1：昨晚我做了一个梦。
世界是广阔而广阔的。
学生1：我今晚做了一个梦。
我梦见……我梦见……
作为最后的告别，她站上了箱子，得意洋洋地将绸子从空中扔了回去。
学生1：我梦见过！
红绸展开，随后灯光暗。
全剧终。
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